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小学生如何学习英语 如何培养小学生学习英语的兴趣

来源:      时间:2018-11-14 14:13:54      作者:

小学生如何学习英语

如何培养小学生学习英语的兴趣?许多家长不知道该如何培养孩子在英语学习的时候要注意哪些方面,甚至有些家长的英语基础也非常薄弱,对孩子学习英语茫然不知,那么下面西安普菲克英语培训学校总结一下小学生如何学习英语。

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小学生如何学好英语

小学英语起步越来越早,学校规定的是3年级开始学小学英语,但是家长却早早地把孩子送到辅导机构去,生怕孩子输在了起跑线上。其实小学英语学习千万不能盲目,应该把重点放在学习态度、学习习惯和学习方法上。前两点的行程是潜移默化的,而小学英语的学习方法却是在短期内就可以掌握的。
一、兴趣是最好的学习推动力;
对于成人来说,学习的动力有很多,社会的压力、工作的需求,但对于小学生来说,有趣是学习唯一的推动力。而传统的英语教育只是一味的将知识点灌输给孩子,让孩子通过死记硬背去记住这些,就算孩子一开始被新奇的语言所吸引,但很快就会感到厌倦、乏味,因而失去的对学英语的兴趣。
但在线少儿英语教育机构则不同,如西安普菲克英语培训学校的专业英美加外教就十分注重学习兴趣的培养,会将知识点与趣味游戏、夸张动作、表情结合在一起,让孩子全身心的参与到学习中,并从具体动作中理解、掌握知识点。
对于家长来说,也可以仿照这一方法,在孩子初学英语时期,将一些日常生活中常见、常用的知识点融入到孩子感兴趣的事物中,比如说儿歌、画画、手工、动画等,以此来调动学习积极性。

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二、多听多用才能牢牢掌握;

死记硬背不但难以全面有效的掌握一门语言,反而会降低学习效率效果,容易出现“哑巴英语”。学语言在真实语境中多听多用才是王道,它不仅能够帮助孩子快速提高提说能力,还能促使孩子自然掌握英语,让学习过程无痛苦但高效。这就需要家长尽量多为孩子创造真实的语言环境,让孩子可以把所学到的知识点应用到实际生活中,并在实际运用中吸收到新的内容。
西安普菲克英语培训学校就专门利用母语外教为孩子创造了一个全英文的教学环境,让孩子可以沉浸在语境中自然习得英语。
三、语言基础决定最终学习效果;
做任何事情基础都很重要,对于牵一发而动全身的语言类学习更是如此。对于小学生来说,英语语言基础主要包括发音、思维与基本的表达方式,也就是语法。其中前两者是家长需要注重注意的两点。要知道,发音不标准会极其打击孩子学习积极性,造成不愿说、不愿学的现象。而思维则是影响语言表达流利度的主要因素。
因此,在小学生如何学习英语上,建议家长选择趣趣ABC这样采用专业母语外教教学的机构,从根源上保证孩子拥有一个扎实地道的语言基础。
小学生如何学习英语,在真实语境中通过实际表达来掌握这门语言是最高效的方式,而不是从认字母、背单词开始。

如何培养小学生学习英语的兴趣

1.积极思考
苏霍姆林斯基曾说,一个人到学校上学,不只是为了取得一份知识的行囊,而主要是获得聪明才智,真正的学校应是积极思考的王国,必须让同学们生活在思考的世界里。勤于思考是一个学生学会学习、掌握方法的重要标志。同学们把每一次课堂提问都当成是对自己个人的提问,积极迅速地加以思考,并把自己的思路、结论和其他同学、老师的解答相比较,以开阔思路,取长补短。这与消极地等待老师公布答案的效果迥然不同。
2.主动静听
主动静听是学习语言的前提,也是学英语的良好习惯之首。上课静听主要包括同学们听原声磁带﹑碟片,听老师上课的英语讲解及同学们的发言等。静听过程中不要急于模仿,要求理解意思,同时注意语音、语调、重音、停顿等。这不仅有助于集中注意力,而且使得语言和思维融为一体。因此,同学们要听与教材配套的英语听力训练材料和示范朗读磁带,要有足够的时间来培养语感,形成主动静听的好习惯。

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3.立体记忆

学习英语,记忆是关键。心理学研究表明:只有通过多感官的综合运用,在理解的基础上记忆才能快速持久。因此,同学们在课堂上应随时备好纸和笔,把记忆内容在心里形象化、趣味化,再在纸上视觉化,语音上韵律化,行为上戏剧化,使听、说、读、写、画、想、做相结合,从不同角度和感官立体记忆,实现快速高效记忆的目的。

4.勇于发言

口语表达是英语学习最为重要的一个方面。教学实践发现,英语学习有困难的同学都不善开口,更不要说话语连贯了。他们怕出丑,缺乏信心,在课堂内是“老听众”;有的同学即使开口也含糊不清,这些同学的成绩和口语能力都很难提高。要做到人人大胆开口说英语,不是一件容易的事。同学们因各人的气质、性格不同,参与开口说英语的程度也不同。著名教育学家布卢姆认为,一个人学习成功的次数越多,他的学习自信心就越强。学习成功是建立在学习自信心的基础上的。因此同学们要克服思想和心理障碍,不要急于一步到位,克服怕开口说英语的紧张心理。

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5.独立与协作
课堂上,不论练习还是测试,也不管自己实力高还是低,始终坚持独立思考完成。只有独立操练才能使自己的能力得到充分的锻炼。语言学家们也越来越重视学生独立学习的能力在语言教学中的重要性。他们认为,学生独立学习能力的发展是语言学科教育中最重要、最根本、最有开发价值的内在驱动力。在此基础上,同桌间、小组内互相协助,共同探讨解疑,互相检查,互相指正,既帮助了同学又提高了自己,共同进步,真正实现了主动学习。在课堂上,同学们要和同桌密切配合,或分组讨论,或结合某个问题争论,或调查,或表演,发挥各自特长,主动参与学习,在参与中享受成功,达到最佳学习效果。
6.课堂笔记
学英语,一定要做课堂笔记。但我发现,大多数同学们对做笔记的认识不够。只有少部分的同学们在课堂上记笔记,且大多是间断性地偶尔做做笔记,缺乏连续性和完整性。俗话说:“好记性不如烂笔头。”因为人的记忆力是有限的,记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。老师讲的知识可能在课堂上记住了,可是过了一段时间,就会忘掉,所以,做好笔记很有必要。
做课堂笔记的过程中,应注意以下几点:
(1)准备一本较好的笔记本;
(2)记录时要条理清楚,提纲明确,可以用颜色分辨主次,排列有规律;
(3)对重要语言点要详细记录,不懂的要记,已完全掌握的可不记;
(4)听课时重在听懂老师的讲解,抓住关键;
(5)每页的上下左右都要留有适当的空间,以便复习时添加其他补充材料。

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