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如何选择英语培训学校,家长要如何选择培训机构?

来源:      时间:2019-04-28 14:07:15      作者:

  西安英语培训班,任何一个培训学校,只要老师教的还算不错,孩子在那里好好学两节课,多少都会学到点什么。如果这是我们判断培训学校的标准,那么没有不合格的。有一个漂亮的环境,有一个明星般的老师,有一套进口的教材,有让孩子乐此不疲的互动白板,做到这些不难。所以,我们不能光看这些。

  作为家长,我们很难做出专业和深入的评判,有没有比较直接的辨别标准呢?试试下面这七个指标。

  品牌指标

  培训学校的品牌、办学理念、历史和文化等元素决定了其品牌的含金量和可信度。品牌有五种类型:第一种是横空出世型,没头没尾;第二种是半路出家型,机构在非教育领域做得好,想尝试新的业务;第三种是副业发展型,机构其他的培训业务做得好,想拓展业务链;第四种是实力渐进型,从小到大专注投入,稳步发展;第五种是胆大包天型,看到教孩子英语挣钱,租间教室聘几个老师挂个牌子就开张了。不同类型必定有不同的办学理念,或者没有。理念虽然虚,但真正优秀持久的品牌一定拥有科学的办学理念,并且会紧紧围绕它设计所有的课程。

  资质指标

  选择培训学校时要查看学校具备的相关资质,让自己拥有法律上的权益和保障。我们别一下子交了三年的钱,第二天来上课发现人去楼空了。这样的机构缺乏责任感。

  课程指标

  西安英语培训班,有些培训机构建有自己的英语标准体系,这说明这个机构拥有很强的实力,因为建立一个可信度高的英语标准体系需要超出我们想象的人力、时间 和资金投入,不是几个懂英语的人在一起一拍脑袋就能够做出来的。我们可以用两个基本的问题鉴别其优劣:第一个问题是这一标准与哪个国内和国际广泛认同的英语标准对接?第二个问题是如果对接,是从哪些 方面进行匹配?其实,没有任何一个标准体系能与另外一个完全对接,否则就 没有必要研发这么多标准了,每个体系都有其特有的理念和侧重点,我们可能 需要从词汇、语法、主题、功能、技能、题型、体例、篇幅等多个维度进行对 比分析。

  师资指标

  家长判断一个培训学校的品质有很多维度,师资是重要维度之一。因为只要师资过硬,教学、课程、评测、沟通等要素不会有大的偏差。好的师资如何判断?家长千万不要把你们的老师好吗?”这个问题留给办学机构来回答,任何一个培训学校都不会说自己的老师不好,所以我们不用问也能够料到答案,也许我们更应该关注的是这个培训学校是否拥有吸引好老师并且保证老师好的一些实际条件。

  首先是品牌和品质。优秀的英语老师会选择哪里?他们都希望加入一个能给人生履历添彩的团队和机构,这样他们将拥有一个高起点的平台和更广阔的发展空间。尤其是成熟的老师(而不是光想着到处兼课挣钱的老师),更会看重这一点。

  尤其是团队带头人。我们家长不可能把每个老师都了解一遍,或者听一次课就把老师吃透了,而且孩子在学习过程中肯定会更换老师,所以最重要的是看团队带头人,如果他们的经验、教育背景、人品都很优秀,强将手下无弱兵,他们带领的老师不会差到哪里去。一是不够格的老师他们看不上眼,也不会聘用;二是他们能够吸引一群优秀的老师;此外,他们还能够帮助和培养老师不断成长。做老师的都在乎这个,谁愿意让一个没有自己强的人整天管着呢?


  教学指标

  培训学校为孩子提供学习诊断和规划,以他们的需求为中心设计学习方案。重视孩子的学习过程,建立有效的机制,随时了解他们是否学了以及是否学会了,将学习支持、监控和测评贯穿整个学习过程。我们可以看入学是否有测试、课程是否有教案、平时是否有作业、作业是否有反馈、定期是否有测验、学期是否有总结以及这些结果是否及时告知家长。

  沟通指标

  不得不说,有的时候老师比家长更了解自己的孩子。与老师之间保持联系,可以洞察你不在孩子身边时他是什么样子。他也许显示出许多有趣的技能,却只在学校表现出来,而你根本不可能在家里看到。培训学校在孩子、家长和老师之间应该建立常规化可检验的沟通和交流机制,有事知道找谁。当然,当你与老师相识后,一旦出现什么小问题,他更愿意给你打电话。如果出现大问题,他会格外努力解决它。

  环境指标

  培训学校的教室、设施的完善可以激发学生的学习兴趣,不同的学习教具可以对孩子有不同的影响。校区学习氛围浓厚也有利于孩子学习,一个好的学习环境也可以让孩子们心情活跃,提高学习积极性。同时周边环境是否安全也是十分重要的判断标准,让孩子在一个不安全的环境学习想必家长们都不能同意,所以在选择培训学校的时候要特别注意校内环境设施是否安全!

  这些指标共同构建起一个学习体系(learning system),所有要素齐备才可能成为有切实质量保障的培训学校。


  培训学校很难用好坏来判别,每个人对的标准各有不同,也各有侧重,所以重要的是培训学校培养孩子的目标和我们的目标是否一致,最适合的就是最好的。如果目标不一致,即使报了培训班,早晚会产生不满情绪。

  这里,特别要强调家长不要追求短期效果。英语不是学一两节课就能显出成效的,只能看出孩子是否感兴趣。一般需要经过一学期的时间,并且需要对老师、家长和学习成绩进行全方位评估才能够得出客观的结论。

  西安英语培训班,如果家长过度量化孩子一节课所掌握的知识,培训学校就会投其所好, 违反学习规律,通过给孩子施压来取得成果,这对孩子的学习没有好处。因此,培训学校应对孩子的短期学习表现有清晰的跟踪、报告和反馈,对长期学习有明确的规划,

  并且有一个完整的学习体系,步步为营,从而实现最终目标。

 

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