少儿英语培训,少儿英语培训机构
当前位置:网站首页 > 媒体报道

4岁男孩被赞上热搜:智慧型父母都有这几种特质

来源:      时间:2019-05-11 15:07:48      作者:

  最近,一个萌宝教英语的视频,在老母亲的朋友圈刷屏了。

  视频中,4岁小男孩言言面对镜头淡定自若,拿着小教鞭在写满英文的白板上,为网友们认真的讲解课程。

  一口纯正的英语听得网友目瞪口呆,看的老母亲心神荡漾。什么是别人家的孩子,这就是。有人感叹,自己学了20年英语,还不如一个宝宝。有人猜想:难道言言是美籍华人?也不对。言言妈妈说:夫妻两人都是中国人,也没有出国留学的经历。言言之所以在4岁半,就能够说一口流利的英语,而且已经掌握2000多个单词量,主要得益于他把学习当成了玩,在寓教于乐中孩子乐此不疲。与其说宝宝厉害,不如说是他的爸妈厉害;孩子就是一张白纸,就看父母如何作画了。


  相比起小朋友英语的水平,我更震撼于他妈妈的教育理念,这才是正确的教育方式,以引导为主的教育,而不是填鸭式教育。

  是啊,每个孩子都是一张白纸,只有在智慧型父母的用心培养下,孩子才会看起来毫不费力地长成卓尔不凡的样子。

  视频中言言妈妈用3句话,为我们揭示了高能育儿秘籍。

  1把学习当成玩”——兴趣不是老天爷的赏赐

  视频中言言妈妈说:言言从来都不认为学习是学习、玩是玩,而是将学习当成了玩。

  换句话说,也就是孩子的学习始于兴趣,在玩的过程中学会了知识,言言将英语当成了玩的玩具

  在言言妈妈的描述中,我们了解到孩子通过一些app里的英文歌开始自己启蒙

  而且视频中,言言用带有字母的积木,随手拼出单词,并且玩的乐此不疲。

  孩子对玩耍的渴望,是他们最初去接触新事物的原始动机。

  同事娜娜也颇有体会,她家二宝才两周多,特别喜欢和大宝藏猫猫。

  大宝说:妹妹,我从1喊到10,你就来找我呦。

  两人在一躲一藏间玩的不亦乐乎,二宝在不明就里的情况下,顺利的学会了数数。

  她看到哥哥放学写作业,也坐到哥哥身旁:我也要写作业。然后拿起纸笔写写画画,在勾勾画画中,体验着学习的乐趣。

  匈牙利心理学家拉斯洛.波尔加曾说:正确养育任何一个孩子,都可以把他变成天才。

  为了证实这一观点,他和妻子克拉拉付诸行动,先后将3个女儿培养成了国际象棋大师。

  这是他们筹谋已久的事,但他们3个女儿却认为,选择国际象棋完全是自己的兴趣,而绝非父母意愿的强加。

  大女儿在一次采访中回忆:我当时想从家里的壁橱里找一些玩具来玩,结果找到了一副国际象棋。起初,我被那些旗子的形状深深吸引,后来我发现,下棋更让我痴迷,也对我提出了挑战。

  兴趣从何而来?难道是老天爷的赏赐吗?

  答案当然不是,如果想要培养孩子成为某方面的杰出人物,父母需要懂得运用一些谋略,比如36计中的无中生有,父母看似无心实则有意的安排。会让孩子的兴趣从生出

  父母以好玩的方式将孩子引领其中,兴趣应运而生,实则是爸妈给的赏赐。


  2父母不是老师,而是孩子的陪伴者或学习的同伴。”——陪伴不是监管

  前几天的一个小视频,让人哭笑不得。

  视频中妈妈俨然老师的模样,她一字一字的提示着,期待4岁宝宝像乖学生一样,坐在书桌旁顺利背出儿歌,可是越急越背不出,娃娃就开始想出各种拖延办法,一会儿要吃饭,一会儿要上卫生间……

  孩子无处可躲崩溃大哭:我怕学不会。

  最终,这位妈妈历经2个多小时教娃背书,重复了不下50遍,可孩子却连“6个字都没背下。

  妈妈如此卖力的,却不想把孩子教笨了,孩子无趣地忍受着学的过程毫无乐趣,体会着妈妈教不会的焦虑,他紧张害怕甚至想躲开妈妈,儿歌没学会却将厌学的种子给孩子种下。

  言言妈妈说的对,家长一定要分清角色:每天尽量抽出1个小时的时间,高质量陪伴孩子。我们并不是要教小孩,因为我们不是老师,是一个陪伴者和他的学习同伴,我们是要以学生的身份跟他在一起学习。

  孩子不需父母用说教来传授知识,需要的是来自父母的支持、鼓励。

  每天我们与孩子进行好玩的互动,孩子在与父母兴趣分享的过程中,感受到父母的关注与认可就足够了,在共度时光中会激发孩子更大的热情。

  《中国诗词大会》小选手赵泽淳,曾传授自己掌握古诗词的秘籍,他的爸爸妈妈从不逼他背古诗,一家人聚在一起时,喜欢玩诗词接龙游戏。

  游戏中每个人都不甘落后,玩的热火朝天,不知不觉中他就喜欢上了古诗词,而且感觉学起来特别轻松有趣。

  父母用心做孩子的玩伴,比扮成严师更有效率。

  3录制小视频增强孩子的自信”——正向激励与反馈

  《刻意练习》中提到:帮助孩子创建心理表征,可以增强他们欣赏自己正在学习的技能和能力,从而增强孩子的动机。

  言言妈妈在陪伴过程中,发现激励孩子的办法:我觉得通过录制小视频的方式,能让孩子变得非常的自信。

  在小视频中,我们看到不同时段言言的表现,他俨然成了一名自信满满侃侃而谈的英语小老师

  孩子在不断的正向反馈中,尝到了快乐、获得了满足,使他在英语学习的道路上,越来越动力十足。

  兴趣只是最初的动机起源,如果想要孩子在这条路上走得更加长久,需要加强孩子内心的动机。

  动机是很重要的学习因素。

  《迈向目的之路》一书中提到:目的,是驱动我们每天大部分行为背后的一个动机。给孩子一个展示成果的舞台,他会主动寻求所需的技能和知识,有目的感的孩子会主动学习。

  读小学的儿子,虽然报了英语培训班,但他学起来并不积极,认为学英语只是为了应付考试,日常中没有用武之地。

  后来我想到一个小妙招,让他教邻居家的弟弟学英语,当为弟弟解答难题时,他俨然成了小老师,邻居阿姨直夸他真有范儿

  在这个过程中,他的所学有了用武之地,正向激励与反馈,促使他越来越爱学,越来越自信。

  卢梭在《爱弥儿》中提到:什么是好的教育?最好的教育就是无所作为的教育:孩子看不到教育的发生,却实实在在地影响着他们的心灵,帮助他们发挥了潜能,这才是天底下最好的教育。

  让我们的爱如春风化雨,润物无声般的滋养孩子,用我们的智慧巧妙的陪伴孩子成长。

  相信每个孩子都是潜力股,都会长成未来杰出的模样。