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真正影响孩子一生的不是中高考,而是三、四年级!

来源:      时间:2019-07-11 15:26:33      作者:

  -- 普泽说 --

  2019年高考、中考均已落下帷幕。中高考一直备受家长关注,认为这是对孩子一生至关重要的节点。其实,真正影响孩子一生的关键期,可能被大多数家长忽略了,那就是孩子三、四年级的时候。为什么这么说呢?看看今天这篇文章吧!

  孩子情感、情绪的突发期

  防止孩子形成叛逆的个性

  孩子一般在 10 岁左右自我意识开始觉醒,他们强烈需要父母的尊重,需要父母把他们当作大孩子。但很多父母不了解孩子这一心理,仍把他们当小孩子看待,因此这一时期的孩子,常常因为得不到父母的尊重和理解,而故意与父母作对。

  孩子自我意识正处在形成期,他们对事物有了自己的观点和看法,并且总是固执地认为自己才是对的。但由于生活和社会经验的不足,孩子的观点和看法往往是不全面的,或是错误的,因此,理想与现实的差距也会让孩子的情绪、情感发生很大的变化。

  面对这一情况,家长们该如何引导孩子呢?

  第一,要找准孩子情绪变化的原因。

  孩子会出现“烦死了”“好烦呀”之类的话语,而且会越来越频繁。很多孩子在作文里说出了他们的心里话:

  “妈妈让我穿的衣服总是我不喜欢的;我喜欢长发,妈妈却让我剪成短发……妈妈这都是不尊重我的表现。”

  “爸爸妈妈不让我和同学玩,不让我读我喜欢的那些课外书。他们好像永远都不相信我。”

  其实,孩子的烦恼并不仅仅是针对玩具、衣服、发型,或者是课外读物,他们需要的是父母的理解和尊重。当孩子真正得到理解和尊重之后,他的一切消极、叛逆的情绪都会消失。正处于情感突变期的孩子,容易生气、发火,但也容易被感动,特别是被父母的理解和尊重感动。

  第二,要培养孩子控制情绪的能力。

  10岁左右是孩子情绪、情感的突变期,也是培养孩子控制自己情绪能力的关键期。这时候的孩子有了自己的想法,对是非、爱好有了明显的分辨能力,然而他们的交流、沟通能力和方式有限,或者不会与父母沟通,而这恰恰是促使他们情绪恶化的原因。

  从心理学角度来讲,面对孩子表现出的悲伤或软弱,父母一定不要呵斥,要允许孩子在不伤害他人的情况下,把自己的情绪表现出来,同时又通过恰当的方式把这种负面情绪发泄出去。

  孩子厌学情绪的高发期

  告诉孩子他在为谁、为什么而学习

  三、四年级是孩子厌学情绪的高发期,很多孩子开始讨厌学习,讨厌写作业,甚至对父母常说的“要好好学习”等话也会表现出强烈的反感。

  为什么会出现这种情况呢?

  首先,这与孩子的自我意识形成和思维能力的发展有关。

  在一年级到三年级的时候,孩子会更多地遵从家长和老师的意见,从不会过多去想“为什么”,他们认为家长和老师的话就是真理。但是,到了四年级后,孩子的思维能力迅速发展,他们开始有了自己的独立思维,他们开始思考:我为什么要学习?学习不好能怎样呢?

  由于自我意识刚刚出现,这时候的孩子固执地认为,自己可以解决所有的问题。这时,父母的唠叨和命令不仅会令孩子感到厌烦,而且会给他们一种错误的信息:学习时一件很艰苦的事情,他在为父母而学习。在这种错误信息的感染下,孩子就会产生厌学情绪。

  其次,这与父母不了解小学阶段知识的难度发展规律有关。

  到了三、四年级,学习难度不断加大,很多孩子都会感觉到对学习力不从心。如果父母还总是不理解孩子,甚至是斥责、打骂孩子,那孩子只会厌恶学习,从而产生很强烈的厌学情绪。

  做父母的,不管你的孩子正处于哪个年龄段,要想教育好他们,必须提前了解他们的心理,向孩子灌输“学习是他自己的事情”的观念。这样,对于思维正在高速发展的四年级孩子来说,这将会促使他们的成绩稳步前进,而不是厌学。父母要对孩子多些鼓励,少些抱怨;多些表扬,少些批评。

  孩子学习成绩定型的关键期

  帮助孩子树立学习的自信心

  多年的调查发现,四、五年级是孩子学习成绩定型的一个关键期——那些成绩好的孩子中,大部分学习成绩会一直保持“好”的记录;而那些成绩不好的孩子中,大部分孩子的学习成绩也很难变得出色。

  如果孩子总能取得很好的成绩,能够经常品尝到好成绩带来的乐趣,那么他们对学习的信心就能建立起来,就会喜欢上学习。对于那些不好的学习习惯,如不爱思考、粗心等,也会积极地配合家长和老师去改掉这些坏习惯,进而培养一些有助于提高学习成绩的好习惯。

  由此可见,孩子在四、五年级取得一个好成绩,他们更容易产生学习的兴趣,产生学习的自信心,才能爱上学习,进而在以后的学习道路上,一直都保持优异。

  在孩子读三年级之前,家长可以多问快乐、少问学习,但到了四、五年级,家长就应该多关心孩子的学习状况了。这种关注并不意味着家长要更多催促、督促孩子学习,每天都要对孩子提及学习的事情。而是说,在四、五年级这个学习成绩即将定型期,家长要拿出一定的精力,让孩子体验学习的兴趣、帮孩子建立起学习的信心。

  在这个关键的时候,父母应该如何帮助孩子增强学习的自信心呢?如何激发孩子的学习兴趣呢?

  第一,经常给孩子“积极暗示”。孩子的自信心除了来自于他们的自我激励外,还需要来自于父母的赏识和鼓励。其实每一个孩子都是这样,家长说他聪明,他就聪明;家长说他笨,他真的会变笨,这就是心理学上所讲的“暗示”作用。比如,“你很聪明”;“你在妈妈心中是最棒的!”“你将来一定是一个大人物。”

  第二,把学习变成一种乐趣。父母逼孩子去学习,虽然有时可以达到一定的作用,但这种方法不能产生长效,而且孩子绝对不会心甘情愿地去学习,尤其是到了四年级,如果父母再逼着孩子去学习,孩子就要产生逆反心理了。

  总而言之,在三、四年级这个影响孩子一生的关键时期,家长应对孩子给予更多的关心,在潜移默化中去引导孩子。针对这一阶段,普泽书院为您量身定制新三,四年级秋季课程,让孩子在新学期一路领跑,学习力100%爆发!

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