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家长如何应对孩子的三个叛逆期?

来源:      时间:2019-09-23 14:05:26      作者:

  当孩子知道和我们说“不”的时候,家长就应该有应对“叛逆期”的心理准备。

  先给大家分享一个例子。

  王某今年上初三了。在父母眼里他是一个听话懂事的孩子,在老师的眼里它是一个勤奋努力的三好学生。可是前不久因为篮球的事情和父亲发生了矛盾。

  不久以后,第一次月考成绩也一落千丈。过后,他提出了“如果不让他打篮球的话,他就不好好学习。”

  这个例子中体现的问题,相信很多家长在教育孩子的时候都会遇到。

  曾经,一见面,孩子就有一大堆话等着和我们说,连今天吃了多少条青菜都能说上好几遍。但孩子渐渐长大后,你发现孩子不怎么爱说话了,不太听话了,这到底是怎么了?

  孩子叛逆,是家长最头疼最关注的问题之一。其实,家长不明白的是,所有的叛逆都表示着孩子在长大。

  那面对叛逆期的孩子家长们影该怎么做?

  先说两种错误的方法,一:放任自流,二:严厉责骂。这两种方式只会让孩子在叛逆的道路上越走越远,甚至会影响终身。

  在不同年龄阶段,孩子的叛逆会有不同的特点和表现。

  只有了解孩子的心理发展规律,找出叛逆背后的真正原因,才能理解孩子的种种行为表现,更好地帮助孩子顺利度过“反抗期”。

  如果我们懂得倾听孩子的心声,并能针对孩子的不同问题和矛盾,找到恰当的方法去帮助孩子理性应对,就可以实现良好的亲子沟通,帮助孩子健康快乐地成长。

  下面小书就为家长分享孩子成长过程中会经历的三个叛逆期,以及家长与孩子沟通教育的方法。

  2-4岁,第一“反抗”期

  反抗:

  顾名思义就是说一方对另一方不满意,从言行上给予对方有声或者无形的反对。拿到家庭教育中来,就是孩子情绪反作用在家长身上,在家长身上体现出来的一种张力。

  对于2—4岁这个年龄段的孩子们,经常会看到他们有不听话现象,你说你的,我做我的,有时弄的家长急了,就吼孩子两嗓子。

  甚至还有性急的家长,在指挥命令无效状态下,给孩子几巴掌,结果弄的孩子哇哇大哭。

  还有的家长一安排孩子做什么事,孩子马上说不,或者干脆坚持自己的想法,任凭家长怎么讲道理,怎么说劝都无法改变孩子的想法,气急之下的家长不是批评就是干脆暴打一顿。

  那么,家长要怎么做才是对的呢?

  1.不要对孩子的无理取闹予以积极回应。

  当孩子因为自己的某种要求或愿望没有得到满足而大哭大闹时,家长千万不要一时心疼而缴械投降,而是要温柔而坚定地坚持自己的原则,疼爱孩子但绝不溺爱孩子。

  因为一旦让孩子在自己哭闹和大人满足要求之间建立联系,认为哭闹可以达成自己的目的,他们便会把哭闹变成一种手段。

  2. 鼓励孩子正确表达自己的情绪

  这个阶段的孩子马上就要进入三岁,而三岁是独立的开始,孩子在跨越这一步时心理上会有所抵触,情绪容易焦躁,常常乱发脾气,对爸爸妈妈进行语言攻击,比如“坏妈妈”,甚至是扔玩具、咬人、打人等。

  家长首先要稳定自己的情绪,要清楚所有的一切都是因为孩子情绪失控,不是他们真实的想法。

  然后帮助孩子化解负面的情绪,鼓励孩子正确表达自己的情感,让孩子明白什么是生气,什么是难过,什么是开心。当他们生气时,要说出“我生气了”,而不是用武力或言语攻击来表达。

  3.鼓励孩子提高的自主性

  两岁的孩子已经开始形成自我意识了,他们已经可以按照自己的意愿去行动。

  他们想自己做自己的主,想去自己想去的地方,父母也就不要再一味地按照自己的想法来要求命令孩子了,而是在允许的空间内,鼓励孩子去探索,自己做决定,自己动手。比如可以让孩子自己选择穿什么衣服,吃什么饭,然后自己动手吃饭穿衣。

  7-9岁,第二“反抗”期

  矛与盾:

  对于矛和盾来说,两者属于进攻和防御工具。

  针对这个年龄段的叛逆,如果把家长比喻成“矛”也未尝不可。家长之“矛”一般都会体现在试图改变,甚至打破孩子的很多毛病或者坏习惯方面。

  比如,有些孩子在生活中的一些拖拉、磨蹭的习惯,不管家长如何督促,如何大嚷大叫,仍然于事无补。

  而当家长再锋利的手段“矛”遇到孩子时,可能也奈何不得孩子的心理之防御“盾”。

  比如,孩子们经常会放学在路上和同伴玩儿,回到家写完作业后,也会急不可待地去楼下找小伙伴去玩儿,周末更是如此。

  当很多家长看到孩子如此疯狂地玩儿后,自然是看在眼里,急在心中,气在肺腑之上。因为很多家长非常不情愿看到自己给孩子设计的学习计划和目标被孩子们就这样玩掉。

  于是家长们便会阻止孩子去玩儿,或者把孩子关在家里写作业,不允许随便出去玩儿,或者不允许看电视,或者不允许用电脑等。

  结果呢,当孩子感觉到自己没有自由时,在父母的严格的督促之下,也只好不情愿地呆在家里,没有自由和活泼做为吸引和动力的学习,也只是流于形式。

  家长要怎么做?

  1.不要限制孩子的自由

  7—9岁正是孩子爱玩的阶段,家长如果过分地限制,当孩子感觉不自由时,第一反应就是和父母反抗,要么顶嘴,大吵大闹,你不让我做我偏要做,要么是沉默,用冷暴力来对抗父母的权威。

  这样一来,只会对亲子关系雪上加霜,让亲子沟通更加困难。

  所以,家长不要过度地限制孩子爱玩的天性和自由,在可操控的范围内给予孩子相对的自由。

  2.培养孩子的学习兴趣

  在培养学习兴趣方面,需要一些小技巧。比如:孩子缺乏学习热情,家长可以温和地与孩子探讨将来,利用梦想来点燃学习热情。

  孩子不爱读书,家长除了做好榜样以外,还可以常常带孩子逛逛书店、图书馆、博物馆。

  孩子考砸了,家长首先不要沮丧,耐心地安慰孩子;孩子有了小进步,家长也不要吝啬表扬。

  3. 要民主,不要权威

  7到9岁的孩子早已学会了独立思考,家长是时候试着把自主权逐渐交给孩子,家里的事情也好,孩子自身的事情也好,不妨多与孩子商量商量。

  12-16岁,第三“反抗”期

  “火星”撞“地球”:

  从青春期一开始,无论男孩还是女孩,他们的身心就被一股巨大的力量所占据和控制,想法和行为都将产生剧烈的变化。

  这让他们就像长了犄角的小马,既倔强又刺儿头,以自我为中心易怒,爱发脾气,不听话。而这股力量就是荷尔蒙。

  之所以把“青春期”这个独特的人生成长阶段定义为“第三反抗期”,是要从家庭教育的角度,把不同年龄孩子的心理和生理特点区别开来。

  这样做是为了避免把家庭教育问题与心理咨询问题完全混为一谈,因为就家庭教育而言,其实践性和操作性更宽泛,也更灵活,也更艺术。

  将“第三反抗期”的孩子比喻为“火星”,是从孩子的性格和脾气这些心理和行为特点上来形容的。

  “火星”之火,有时只是微弱的火苗,而有时会燃起无名之烈火,再看家长这颗“地球”,不小心便会被闯入大气层的“火星”给碰撞一下腰部。

  科学研究表明,荷尔蒙会使大脑中掌管情绪的地方——杏仁核特别活跃,因此青少年的情绪起伏都比较大。而掌管理智、决策的大脑的总指挥额页,一般要到20至25岁成熟。

  所以,青春期孩子的情绪很容易被荷尔蒙折腾得阴晴不定,晚熟的额页又不能出来控制局面,从而整个人显得冲动不理性。

  父母如果强行管教,不仅不会起到预期的效果,还会让孩子产生强烈的抵触心理。家长要调整好自己的心态,少一分责怪,多一体谅,多一点耐心和包容。

  和青春期孩子建立良好关系的最好途径就是平等、尊重,父母要努力和孩子站在同一阵营,保持亲子沟通的顺畅。

  给孩子留有一定的空间,不要干涉、侵入太多。

  家长一定要记住一点,叛逆不是孩子的错。处理孩子的叛逆,最关键最重要的是家长的教育方式;面对孩子的叛逆,家长尽量做到不打不骂不动气。